Медіаграмотність як складова ІК-компетентності учнів: досвід Бельгії.

- Гриценчук, О.О. (2014) Медіаграмотність як складова ІК-компетентності учнів: досвід Бельгії. In: Мультимедійні технології в освіті та інших сферах діяльності . НАУ, м.Київ, Україна.

Preview

PDF Гриценчук-тези_НАУ 2014.pdf Download (67kB) | Preview

Abstract

Компетентісне спрямування освіти сьогодні є одним із напрямів освітньої політики як у європейських країнах, так і в Україні. Інформаційно-комунікаційна компетентність (ІК-компетентність) визначається міжнародною та вітчизняною педагогічною спільнотою однією з ключових компетентностій, якої має набути учень у процесі навчання.Медіаграмотність (Media literacy), одна із складових ІК-компетентності, визначається як: навички і знання, що дозволяють ефективно і безпечно використовувати засоби масової інформації. Медіа-грамотність надає можливість здійснювати усвідомлений вибір, зрозуміти сутність змісту і сервісів, та використовувати повний спектр можливостей, що пропонують нові комунікаційні технології

Item Type:	Book Section
Keywords:	Медіаграмотність, ІК-компетентність учнів,загальна середня освіта Бельгії.
Subjects:	Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 00 Prolegomena. Fundamentals of knowledge and culture. Propaedeutics > 004 Computer science and technology. Computing. Data processing > 004.9 ІКТ ( Application-oriented computer-based techniques ) Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 373 Kinds of school providing general education
Divisions:	Institute for Digitalisation of Education > Інформаційно-аналітичний відділ педагогічних інновацій
Depositing User:	c.н.с. О.О. Гриценчук
Date Deposited:	06 Jan 2015 10:48
Last Modified:	06 Jan 2015 13:34
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/7665

Downloads

Actions (login required)

View Item