Аналіз веб-сайтів здоров′язбережувальної тематики

- Ястребов, М.М. (2014) Аналіз веб-сайтів здоров′язбережувальної тематики In: Звітна наук. конф. Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України . Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, м. Київ, Україна, pp. 216-218.

Preview

PDF Ястребов-Звітна_конф.-2014.pdf Download (149kB)

Abstract

Інформаційно-комунікаційні технології стають важливим інструментом навчально-виховного процесу, який уможливлює активний вплив на виховання дітей, у тому числі й в контексті здорового способу життя. Метою даного дослідження є аналіз наявних в Інтернет-просторі даних щодо організації здорового способу життя школярів.

Item Type:	Book Section
Keywords:	Інформаційно-комунікаційні технології, здоровий спосіб життя, веб-орієнтовані технології, веб-сайт.
Subjects:	Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 00 Prolegomena. Fundamentals of knowledge and culture. Propaedeutics > 004 Computer science and technology. Computing. Data processing > 004.7 Computer communication. Computer networks > 004.77 General networking applications and services Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 00 Prolegomena. Fundamentals of knowledge and culture. Propaedeutics > 004 Computer science and technology. Computing. Data processing > 004.9 Application-oriented computer-based techniques Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 304 Social questions. Social practice. Cultural practice. Way of life (Lebensweise)
Divisions:	Institute for Digitalisation of Education > Department of informatization of educational institutions
Depositing User:	пров.н.с. Ю.Г. Носенко
Date Deposited:	29 Oct 2014 08:29
Last Modified:	04 May 2018 11:41
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/6651

Downloads

Actions (login required)

View Item