Концептуально-методологічні основи проектування методів і засобів діагностики освітніх результатів у вищих навчальних закладах

- Калашнікова, С.А., Луговий, В.І. (orcid.org/0000-0003-1650-066X), Слюсаренко, О.М., Таланова, Ж.В. (orcid.org/0000-0003-4007-2677) and Ярошенко, О.Г. (orcid.org/0000-0003-1555-0526) (2014) Концептуально-методологічні основи проектування методів і засобів діагностики освітніх результатів у вищих навчальних закладах Technical Report. «Педагогічна думка», м. Київ, Україна.

Preview

PDF Концепт-метод основи проектування методів і засобів діагностики осв рез у ВНЗ.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview

Abstract

У монографії здійснено теоретичне обґрунтування концепції проектування методів і засобів діагностики освітніх результатів у вищих навчальних закладах; змодельовано методичну систему діагностики освітніх результатів у вищих навчальних закладах; розкрито інструментарій діагностики компетентностей студентів вищих навчальних закладів, сформованих у процесі фахової підготовки; наведено результати експериментальної перевірки ефективності методичної системи діагностики освітніх результатів у вищих навчальних закладах.

Item Type:	Monograph (Technical Report)
Keywords:	проектування методів; засоби діагностики; освітні результати; діагностика компетентностей; фахова підготовка.
Subjects:	Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 378 Higher education. Universities. Academic study
Divisions:	Institute of Higher Education > Common resources institute
Depositing User:	пров. бібліотекар В.О. Ворона
Date Deposited:	26 Feb 2015 16:23
Last Modified:	10 Nov 2020 20:59
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/8434

Downloads

Actions (login required)

View Item