Scientific and theoretical aspects of improving the speech development of junior pupils, forming skills of expressive reading and reading culture.

- Лозинська, М.М. (2018) Scientific and theoretical aspects of improving the speech development of junior pupils, forming skills of expressive reading and reading culture. In: Інклюзивне навчання в новій українській школі: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції “Інклюзивне навчання в Новій українській школі” (26 -27 березня 2018 р., м. Теребовля) . Інтерсервіс, м. Теребовля, Україна, pp. 156-161. ISBN 978 - 617 - 696 - 722 - 4

Preview

Text Лозинська 2018.pdf Download (128kB) | Preview

Abstract

Formation of speech development of students with hearing impairments takes place in special classes on the development of auditory perception and the formation of pronunciation, lessons of the Ukrainian language and the sign language from the standpoint of a personally oriented approach.

Item Type:	Book Section
Keywords:	мовленнєвий розвиток, особистісно орієнтований підхід, учні з розладами слуху, формування навичок зорового, слухового сприймання.
Subjects:	Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 376 Education, teaching, training of special groups of persons. Special schools Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 376 Education, teaching, training of special groups of persons. Special schools > 376.3 Виховання та освіта осіб із вадами зору, слуху, мови та нервовими захворюваннями.
Divisions:	Mykola Yarmachenko Institute of special education and psychology of National academy of educational sciences of Ukraine > Common resources institute
Depositing User:	д.п.н., проф. С. В. Кульбіда
Date Deposited:	21 Jan 2019 16:10
Last Modified:	21 Jan 2019 16:10
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/713766

Downloads

Actions (login required)

View Item