Психолого-педагогічна взаємодія як умова розвитку пізнавальної активності слабозорих дошкільників

- Костенко, Т.М. (orcid.org/0000-0002-4976-1236) (2011) Психолого-педагогічна взаємодія як умова розвитку пізнавальної активності слабозорих дошкільників Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 2. pp. 98-106. ISSN 978-966-675-652-0

Preview

PDF Костенко,_Вип2,2011.PDF Download (550kB)

Abstract

В даній статті розкривається така умова розвитку пізнавальної активності слабозорих дошкільників як психолого-педагогічна взаємодія. Розкриті головні аспекти психолого-педагогічної взаємодії, її учасники та умови успішної реалізації з метою підвищення рівня пізнавальної активності слабозорих дошкільників.

Item Type:	Article
Keywords:	пізнавальна активність, слабозорі дошкільники, психолого-педагогічна взаємодія, педагогічний вплив, спілкування.
Subjects:	Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 376 Education, teaching, training of special groups of persons. Special schools
Divisions:	Mykola Yarmachenko Institute of special education and psychology of National academy of educational sciences of Ukraine > Лабораторія тифлопедагогіки
Depositing User:	лаборант О. Васильєва
Date Deposited:	01 Aug 2014 11:09
Last Modified:	30 Jul 2018 15:19
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/5882

Downloads

Actions (login required)

View Item