Дидактичні підходи до відбору і структурування змісту професійно-технічної освіти

- Радкевич, В.О. (2010) Дидактичні підходи до відбору і структурування змісту професійно-технічної освіти Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми, 1 (1). pp. 71-77.

Preview

PDF Дидактичні_підходи.pdf - Published Version Download (288kB)

Abstract

У статті обґрунтовано традиційні та інноваційні дидактичні підходи до формування змісту професійно-технічної освіти: знаннєво орієнтований, особистісно орієнтований, діяльнісно розвивальний, компетентнісний, культурологічний.

Item Type:	Article
Keywords:	зміст професійно-технічної освіти, дидактичні підходи; компетенції.
Subjects:	Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 377 Specialized instruction. Vocational, technical, professional training. Vocational colleges, institutes. Polytechnics
Divisions:	Institute of Vocational Education > Laboratory of vocational training in production
Depositing User:	Директор Валентина Олександрівна Радкевич
Date Deposited:	22 May 2014 08:06
Last Modified:	22 May 2014 08:06
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/4380

Downloads

Actions (login required)

View Item