Особливості навчання теорії ймовірностей з використанням систем комп’ютерної математики

- Гриб'юк, О.О. (orcid.org/0000-0003-3402-0520) and Юнчик, В.Л. (2019) Особливості навчання теорії ймовірностей з використанням систем комп’ютерної математики VIII Міжнародна науково-практична конференція "Математика. Інформаційні технології. Освіта" (2-4 червня 2019 р.). стор. 29-35.

Text Hrybiuk-MITO-2019+.pdf - Опублікована версія Restricted to Тільки для зареєстрованих користувачів Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (762kB) | Запит копії

* Анотація

Особистісна орієнтація освіти, впровадження освітніх інновацій, інформаційно-комунікаційних технологій, ґрунтовне використання окремих компонентів комп’ютерно-орієнтованих систем навчання у поєднанні з традиційними методами, формами і засобами навчання учнів та студентів, створення сучасних засобів навчання і виховання, забезпечення ними навчальних закладів є пріоритетними напрямами в навчально-виховному процесі. Системи комп’ютерної математики використовуються різного рівня складності – від гнучкої системи Mathcad, зручної для символьних обчислень системи Derive до систем Mathematika, Mathlab, Maple із можливістю графічної візуалізації обчислень. Широкого використання у вітчизняному процесі набули розробки вітчизняних дослідників (Gran, DG, Derive і т.д.). Використання у навчальному процесі систем комп’ютерної математики, в тому числі окремих компонентів комп’ютерно орієнтованих систем є не тільки корисним, але й необхідним завдяки чіткості графіки, використанню засобів візуального програмування і мультимедійних засобів автоматизації матемачних обчислень і ін. Програмні засоби, призначені для виконання чисельних та аналітичних розрахунків різного рівня складності, спрямованих на розв’язування задач, що допускають коректне формулювання за допомогою термінів математики називаються системами комп’ютерної математики. Особливістю використання систем комп’ютерної математики в процесі навчання є їх гнучкість, тобто користувачеві дається можливість втручатися в хід обчислень, спрямовуючи розв’язування задачі в потрібне русло. Такого не можна сказати про переважну більшість пакетів прикладних програм. У системах комп’ютерної математики реалізовано високий ступінь візуалізації результатів.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу