Цифрова трансформація навчального середовища: аспект пізнавальної діяльності учнів

- Pinchuk, O. P. (orcid.org/0000-0002-2770-0838), Sokolyuk, Oleksandra (orcid.org/0000-0002-5963-760X), Burov, O. Yu. (orcid.org/0000-0003-0733-1120) and Shyshkina, M.P. (orcid.org/0000-0001-5569-2700) (2019) Цифрова трансформація навчального середовища: аспект пізнавальної діяльності учнів Proceedings of the 6th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018), Kryvyi Rih, Ukraine, December 21, 2018 (2433). стор. 90-101. ISSN 1613-0073

Text paper05.pdf - Опублікована версія Download (648kB)

* Анотація

До особливостей цифрового середовища відносяться: інтеграція ІКТ; використання локальних і глобальних мереж і ресурсів; підтримка і розвиток якісно нових технологій обробки інформації; активне використання сучасних засобів, методів і форм навчання в освітньому процесі. Організація діяльності в умовах цифрової навчального середовища забезпечує відповідні зміни у взаємодії суб'єктів навчального процесу. В даний час широко поширені засоби і технології інформаційних і комунікаційних мереж (ІКМ), зокрема Інтернету, призначені для користувача і оперативно-процедурні властивості якого на початковому етапі були змінені з закритих локальних на відкриті. Розвиток ІКМ (від закритих локальних до відкритих) змінює типологію середовища навчання. Відрізняються такі моделі середовища навчання, в яких широко використовуються інструменти ІКТ і ІКМ (з основними характеристиками, які їх характеризують): використання локальної мережі зв'язку для подання освітньої інформації; використання локальної мережі зв'язку і відкритих мережевих ресурсів; використання відкритих мережевих ресурсів; для самостійного використання студентами відкритих мережевих ресурсів безпосередньо в класі; за використання студентом відкритих мережевих ресурсів в процесі самостійної навчальної діяльності; за використання учням освітніх ресурсів, спеціально створених викладачем, а також ресурсів відкритих мереж в його самостійної навчальної діяльності.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	пізнавальна діяльність, навчання, навчальне (академічне) середовище, цифрова трансформація, компетентності, ІКТ
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 00 Загальні питання науки та культури > 004 Комп’ютерна наука і технологія. Застосування комп’ютера. Оброблення даних > 004.9 ІКТ ( інформаційні (комп’ютерні) технології ) Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти
* Наукові установи:	Інститут інформаційних технологій і засобів навчання > Відділ технологій відкритого навчального середовища
Внесення Користувача:	Сергій Олексійович Семеріков
Дата подачі на зберігання:	16 Вер 2019 12:33
Останнє оновлення:	16 Вер 2019 12:33
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/717007

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу