- Котлярова, Наталя Станіславівна КЛЮЧОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ДЛЯ УСПІШНОЇ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ In: Інститут цифровізації освіти: Експериментальна лабораторія . Інститут цифровізації освіти: Експериментальна лабораторія. (Unpublished)
![[img]](http://lib.iitta.gov.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Котлярова_тези.docx Download (24kB) |
Abstract
Дана стаття спрямована на дослідження та розкриття розвитку компетентностей вчителів з метою успішної цифрової трансформації української школи. В статті ретельно аналізуються ключові компетентності, які є необхідними для ефективного використання цифрових технологій у процесі навчання. Приділена увага важливості інформаційної грамотності, технологічної компетентності, педагогічної майстерності, колаборативного навчання та рефлексії. Аргументовано думку, що розвиток цих компетентностей є ключовим для адаптації вчителів до вимог сучасного цифрового середовища. У статті відзначається значимість інформаційної грамотності, яка передбачає уміння вчителів знаходити, оцінювати та використовувати інформацію з різних джерел, розуміти її достовірність та значущість. Технологічна компетентність вчителів визнається як ключовий фактор для ефективного використання цифрових інструментів та ресурсів у навчальному процесі. Педагогічна майстерність, у контексті цифрового навчання, включає у себе здатність до аналізу та інтерпретації даних, критичного аналізу інформаційних джерел та підтримки учнів у розвитку подібних навичок. Колаборативне навчання, що базується на спільній організації навчання учнями з різними здібностями та інтересами, розглядається як важлива складова процесу цифрової трансформації. Окрім цього, стаття підкреслює важливість рефлексивної компетентності вчителів, яка дозволяє свідомо керувати власним професійним розвитком та адаптуватися до змін в цифровому навчальному середовищі. Розвиток цих компетентностей є необхідним для успішної цифрової трансформації української школи. Наведено аргументи, що підтверджують значущість розвитку цих компетентностей у вчителів для успішної цифрової трансформації української школи.
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Subjects: | Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 373 Kinds of school providing general education Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 5 Мathematics. natural sciences |
| Divisions: | Institute for Digitalisation of Education > Experimental laboratory |
| Depositing User: | Н.С. Котлярова |
| Date Deposited: | 31 Oct 2023 17:16 |
| Last Modified: | 31 Oct 2023 17:16 |
| URI: | https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/737379 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
 |
View Item |
