- Ілляхова, М.В. (orcid.org/0000-0003-3150-5100) (2019) Теоретико-методологічний аспект формування креативної моделі освіти Науковий Часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія. Педагогічні науки: реалії та перспективи, 66 (5). стор. 95-99. ISSN 2311-5491
|
Text
6. Креативна модель_стаття..pdf - Опублікована версія Download (302kB) |
* Анотація
У статті досліджено концептуальні основи становлення креативної моделі освіти з позицій синергетичного, діалектичного і дискурсивного підходів. На основі теоретико-методологічного аналізу проявів креативної активності особистості в культурі, визначено характерні ознаки споглядальної, операційної, інноваційної і креативної освітніх моделей. Доведено, ізоморфність освіти і культури, що передбачає відповідність ознак освітніх моделей характеристикам актуальної культури. Встановлено, що креативна модель освіти має відображати фундаментальні ознаки інформаційного суспільства і коеволюційний тип відносин у системі «людина-світ». Ця модель має стати когерентним освітнім середовищем, що не лише задовольняє запит суспільства на інноваційність, а й забезпечує самодетермінацію освітньої діяльності, розвиток вмінь людини контролювати трансфер домінант власної креативної активності, усвідомлення можливостей професійної і життєво-особистісної системи, вміння визначати «еволюційний тренд».
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



