- Dzhurylo, A.P. (orcid.org/0000-0002-5129-6724) (2019) Децентралізація освітніх систем: європейська політика та практика Освіта: сучасні дискурси, 2. стор. 29-37. ISSN 2617-3107
|
Text
Education Modern jornal No 2 від 5_12_19 до затвердження (1).pdf - Опублікована версія Download (178kB) |
* Анотація
У статті розглядаються фактори, що визначають процеси децентралізації в управлінні загальноосвітньою системою освіти. Дослідження передбачає огляд відповідної літератури та аналіз розподілу повноважень між суб’єктами, які керують загальноосвітньою системою освіти, спираючись на досвід європейських країн. Зроблено висновок, що система управління освітою в більшості країн ЄС вже є децентралізованою або поступово децентралізується та деконцентрується на основі принципу субсидіарності. Результати нашого дослідження дають можливість стверджувати, що для успішного впровадження реформи децентралізації потрібні дві умови: політична підтримка запропонованих змін та спроможність осіб, відповідальних за проведення реформи, стало реалізовувати ці інновації. Аналіз літератури підтверджує, що децентралізація як процес це також функція інших факторів, крім політичної волі та спроможності.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



