Державна політика щодо диференціації організації та змісту шкільної освіти в Україні (кінець 30-х – перша половина 50-х рр. ХХ століття)

- Березівська, Лариса Дмитрівна (2013) Державна політика щодо диференціації організації та змісту шкільної освіти в Україні (кінець 30-х – перша половина 50-х рр. ХХ століття) Освіта та педагогічна наука, 159 (4). pp. 59-67.

[img] PDF
Berezivska_EPS_#4,2013.pdf
Restricted to Registered users only

Download (423kB) | Request a copy

Abstract

У статті висвітлено особливості державної освітньої політики радянського уряду щодо диференціації організації та змістушкільної освіти наприкінці 30-х– упершій половині 50-х років ХХ ст. Особливу увагу зосереджено на видах іформах диференційованого підходу, що набули розвитку в УРСР у воєнний та післявоєнний періоди. Доведено, що в УРСР функціонувала державна, централізована, авторитарна, платна, водночас диференційована за гендерним, територіальним, віковим критеріями, частково національним, професійно зорієнтованим, соціальним критеріями, трансформована в умовах війни в контексті суспільно-політичних, соціально-економічних, педагогічних та культурологічних детермінантшкільна освіта. Виявлено, що державна політика радянського урядущодо диференціації організації та змістушкільної освітимала суперечливий характер: з одного боку, спостерігаємо прагнення зберегти уніфіковану школу в рамках тоталітарного суспільства, з іншо го – гостра потреба в забезпеченні економіки кваліфікованими кадрами у воєнний і післявоєнний період спонукала уряд до змін. З’ясовано, що, незважаючи на неоднозначність шкільної політики радянського уряду, все-таки вона уможливила збільшення кількості навчальних закладів різних типів на українських землях (ШРМ, ШСМ, чоловічі і жіночішколи та ін.).

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: шкільна політика, диференціація організації та змісту шкільної освіти,форми і критерії диференціації навчання.
Subjects: Science and knowledge. Organization. Computer science. Information. Documentation. Librarianship. Institutions. Publications > 3 Social Sciences > 37 Education > 37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education > 37.04 Education in relation to the educand, pupil. Guidance
Divisions: Institute of Pedagogics > The Laboratory of History of Pedagogy
Depositing User: професор вчений секретар Лариса Дмитрівна Березівська
Date Deposited: 04 Mar 2014 11:24
Last Modified: 04 Mar 2014 11:24
URI: http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/2093

Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

View Item View Item