Items where Division is "The Laboratory of Education Quality Assessment" and Year is 2008

Ж

- Жук, Ю.О. (2008) Відкриті системи оцінювання рівня навчальних досягнень учнів In: Анотовані результати науково-дослідної роботи Інститут педагогіки за 2007 рік , 1 . Пед. думка, м.Київ, Україна, pp. 81-82.

- Жук, Ю.О. (2008) Peculiarities of managerial decisions making in conditions of computer oriented information exchange in educational medium Стратегії управління закладами освіти в умовах формування інформаційного суспільства: Зб. наук. праць (1). pp. 167-174.

- Жук, Ю.О. and Соколюк, О.М. (2008) Методика формування контрольно-оцінювальних умінь учнів середньої школи при вивченні предметів природничо-математичного циклу Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. (5). pp. 128-132.

Л

- Лукіна, Т.О. (2008) Monitoring in Education Енциклопедія освіти. pp. 519-521.

- Лукіна, Т.О. (2008) Problems of quality of Post-Graduate pedagogical education Післядипломна освіта в Україн (1). pp. 11-14.

- Лукіна, Т.О. (2008) Education quality management Енциклопедія освіти (1). pp. 945-947.

- Лукіна, Т.О. (2008) Education quality Енциклопедія освіти (1). pp. 1017-1018.

- Лукіна, Т.О. (2008) Formation of the indicators quality system of general secondary education in Ukraine In: Анотовані результати науково-дослідної роботи Інституту педагогіки АПН за 2009 р (1). Педагогічна думка, м.Київ, Україна, pp. 83-85.

- Ляшенко, О.І. (orcid.org/0000-0001-6885-5978) (2008) Educational Testing Енциклопедія освіти (1).

Х

- Хорошковська, Тетяна Петрівна (2008) The problem of reading as part of the modern educational process In: Анотовані результати науково-дослідної роботи Інституту педагогіки за 2007 рік . Педагогічна думка, м. Київ, Україна, pp. 91-92.

- Хорошковська, Тетяна Петрівна (2008) A modern look at reading skills and their measurement at the primary school Українська мова і література в школі, 3. pp. 58-61.

Ш

- Шамелашвілі, Р.М. (2008) Підручник для загальноосвітньої школи як феномен навчально-методичного комплексу та деякі питання його експертного оцінювання Проблеми сучасного підручника (8). pp. 8-20.