- Топузов, Олег Михайлович (orcid.org/0000-0001-7690-1663), Локшина, Олена Ігорівна (orcid.org/0000-0001-5097-9171), Глушко, Оксана Зіновіївна (orcid.org/0000-0003-0101-9910), Джурило, Аліна Петрівна (orcid.org/0000-0002-5129-6724), Максименко, Оксана Олексіївна (orcid.org/0000-0003-3951-7923), Нікольська, Ніна Вікторівна (orcid.org/0000-0003-3393-3248), Саух, Петро (orcid.org/0000-0001-9767-7496), Драч, І.І. (orcid.org/0000-0001-7501-4122), Дебич, М.А. (orcid.org/0000-0002-5999-3989), Паламарчук, О.Ф. (orcid.org/0000-0002-5703-5496) and Трима, К.А (orcid.org/0000-0001-5567-1387) Початок і завершення навчального року: зарубіжний досвід Вісник Національної академії педагогічних наук України, 2 (3). стор. 1-13. ISSN 2707-305X
|
Text
176-Текст статті-366-1-10-20210918.pdf Download (886kB) |
* Анотація
Стаття присвячена проблемі визначення початку і завершення навчального року у закладах загальної середньої та вищої освіти зарубіжних країн. Наведено ключові особливості встановлення термінів навчання, що зумовлено географічним розташуванням країн (у північній чи південній півкулі), історичного досвіду і національних традицій. Обґрунтовано, що кожен заклад вищої освіти автономний у вирішенні багатьох питань своєї діяльності, зокрема щодо організації, початку і завершення навчального року. На підставі здійсненого аналізу спеціальних досліджень і нових політик останнього десятиріччя іноземних країн, міжнародних організацій і міжнародних органів щодо змін часових та організаційних параметрів навчального процесу у закладах загальної середньої освіти у зв’язку зі змінами клімату, наведено провідні тенденції та перелік основних документів міжнародних організацій щодо проблеми зміни клімату.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



