- Муранова, Н.П. (orcid.org/0000-0003-1527-0989), Ничкало, Нелля Григорівна (orcid.org/0000-0002-5989-5684) and Пазюра, Н.В. (orcid.org/0000-0003-1234-7610) (2020) Методологія задачного підходу в підготовці авіаційних інженерів Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. Серія «Педагогічні науки», 2 (25). ISSN 2413-4139
|
Text
123---Медологія задачного підходу.pdf Download (836kB) |
* Анотація
У статті обґрунтовується методологія проєктно-задачного підходу, в якому концентрується увага на формування умінь у студентів створювати навчальні проєкти теоретичного, теоретико-при- кладного та прикладного характеру, проєктувати системи завдань, набуваючи професійні компетенції професійної діяльності. Результати пілотного експерименту показали, що в студентів зростає рівень професійних компетентностей. У дослідженні використовувалися методи: аналіз, синтез, порівняння, дерево цілей, діагностика, моделювання та проєктування задачного підходу в навчальний процес, роз- робка завдань, спостереження, бесіда, пілотний етап педагогічного експерименту.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



