Підсистема вправ для формування англомовної лексичної компетентності в учнів 5 класів із порушеннями слуху: організаційні засади апробування

- Дробот, О.А. (orcid.org/0000-0002-0762-5148) (2020) Підсистема вправ для формування англомовної лексичної компетентності в учнів 5 класів із порушеннями слуху: організаційні засади апробування Knowledge, Education, Law, Management, 1/7 (35). стор. 18-23. ISSN 2353-8406

Text 2020 Drobot.pdf - Опублікована версія Download (430kB)

* Анотація

У положеннях наукової статті висвітлено проблеми навчання англійської мови як іноземної учнів із порушеннями слуху. Обґрунтовано технологію та підсистему вправ для формування англомовної лексичної компетентності в учнів із порушеннями слуху 5 класів, що ґрунтується на поетапному оволодінні лексичною одиницею із застосуванням засобів підтримки. Формування лексичних вмінь застосування лексичної одиниці забезпечується шляхом інтервального повторення усіх форм лексичної одиниці під час уроку та поза уроком. За результатами апробації підсистеми вправ для формування англомовної лексичної компетентності доведено її ефективність для формування операційно-функційної основи лексичних умінь. З’ясовано, що більшість дітей використовує українську жестову мову як мову для перекладу значення англомовних лексичних одиниць. Тому саме її лексична система має враховуватися в процесі пояснення значень нових англомовних лексичних одиниць.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	бімодально-білінгвальне навчання, учні з порушенням слуху, глухі та слабкочуючі учні, лексична компетентність, підсистема вправ, порушення слуху, жестова мова
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 376 Спеціальна педагогіка. Підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи. > 376.3 Виховання та освіта осіб із вадами зору, слуху, мови та нервовими захворюваннями.
* Наукові установи:	Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України > Відділ навчання жестової мови
Внесення Користувача:	SignLangLab ISP
Дата подачі на зберігання:	11 Серп 2021 23:06
Останнє оновлення:	11 Серп 2021 23:38
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/726193

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу