- Левченко, Фессалоніка Григорівна (orcid.org/0000-0003-4295-2934) (2020) Форми самоосвітньої підготовки вчителя до формування ключових компетентностей учнів Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи, 2 (25). стор. 66-73. ISSN 2413-4139
|
Text
Левченко_стаття_ІОД.pdf Download (499kB) |
* Анотація
У статті представлені форми самоосвітньої підготовки вчителя, які сприяють формуванню ключових компетентностей учнів. У процесі дослідження розкрито сутність самоосвітньої підготовки вчителя; розглянуто індивідуальні та групові форми самоосвітньої підготовки та визначено ті, що є ефективними в умовах формування ключових компетентностей учнів. Зокрема серед індивідуальних обрано професійний саморозвиток, самопроектування, створення певної стратегії для зростання з професійної точки зору своєї діяльності, самоорганізація і самоврядування. З-поміж групових – мережева педагогічна спільнота як віртуальне об’єднання створене для єдиного інформаційного простору; обміну досвідом, підтримки і співробітництва. Зроблено висновки про ефективність запропонованих форм самоосвітньої підготовки, що становлять науково-методичне забезпечення підготовки вчителя до реалізації компетентісно орієнтованого навчання.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



