- Galayevskaya, L.V. (orcid.org/0000-0002-0788-8511) (2020) Піднесення ефективності мовленнєвої комунікації учнів ліцею Український педагогічний журнал, 4. стор. 161-168. ISSN 2411-7420
|
Text
Liudmyla Halaievska.pdf Download (593kB) |
* Анотація
У статті визначено психологічні чинники, важливі для ефективної мовленнєвої комунікації. Зосереджено увагу на різних підходах і поглядах вітчизняних та зарубіжних психологів і педагогів на проблему дослідження. Окреслено смислове поле поняття «комунікація». Розкрито суспільну роль мови та функцій, що реалізуються у мовленні кожної людини, чинники розвитку комунікації, шляхи її вдосконалення. Проаналізовано теорію мовленнєвої діяльності, згідно з якою мовленнєва діяльність передбачає наявність компонентів – мотиву (для чого людина говорить); мети (чого хоче досягти в результаті спілкування); структури. Доведено, що піднесенню ефективності мовленнєвої комунікації сприяє дотримання об’єктивних і загальних умов (єдиної системи кодифікації та декодування інформації), а також спільний словниковий запас учасників спілкування. Розглянуто лінійні моделі ефективної комунікації, їх позитивні аспекти й недоліки.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



