- Marusynets, Marianna (orcid.org/0000-0001-7366-9328), Slabko, Volodymyr and Strelnik, Olga (2019) “Формальна” і “неформальна” освіта в диференціації сутнісних характеристик Освітній дискурс, 7-8 (15). стор. 76-89. ISSN 2522-9699
|
Text
2019_15(7-8)-6.pdf - Опублікована версія Download (255kB) |
* Анотація
У статті проаналізовано визначення понять "формальна" та "неформальна" освіта як різновиди навчання впродовж життя в контексті зарубіжних та українських вчених. Окреслено семантичне поле «навчання впродовж життя» у координатах міждисциплінарних досліджень, основних підходах та інтерпретаціях вчених. Визначено основні характеристики формальної, неформальної освіти; їх пріоритети та ключові відмінності, що ідентифікує один тип від іншого: формальна освіта від неформальної - різниця полягає в тому, що остання є доповненням або альтернативою формальній, а також в офіційному визнанні чи невизнанні державними або уповноваженими недержавними органами кваліфікації, отриманими на основі освітніх досягнень. Відмінною рисою неформальної освіти є те, що вона не є інституціоналізованою і має такі особливості, як: період навчання, вік, стать, регіональні, релігійні особливості, право вибору навчального закладу, програми підготовки або напрямок навчання, освіта та професійні програми.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



