- Бурда, Михайло Іванович (2019) Допоміжні моделі сюжетних задач In: Інноваційні рішення у початковій школі: досвід впровадження концепції НУШ : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (Полтава, 27-28 листопада 2019 р.) ПНПУ імені В.Г. Короленка, Педагогічна думка, м. Полтава, Україна - м. Київ, Україна, стор. 45-47. ISBN 978-966-644-518-9
|
Text
zbirnyk_mater_NYSH-2019-45-47.pdf Download (296kB) |
* Анотація
У навчальній діяльності учнів перехід від виконання конкретних операцій (на основі яких відбувається систематизація властивостей, даних в безпосередньому наочному досвіді) до формальних (пов’язаних з певним рівнем узагальнення і абстрагування) відбувається поступово. Тому під час розв’язування сюжетних задач (простих і складених) виникає розрив між конкретною ситуацією, описаною в умові задачі, і абстрактною математичною структурою її розв’язання. Цього можна уникнути, якщо конкретизувати розв’язання задачі за допомогою моделювання.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



