Види узагальнень у змісті шкільних підручників з математики

- Бурда, Михайло Іванович (2019) Види узагальнень у змісті шкільних підручників з математики In: Тези доповідей ІV Міжнародної науково-практичної конференції «Інформаційні технології в освіті, науці і техніці» (ІТОНТ-2018): Черкаси, 17-18 травня 2018 р. ЧДТУ, м. Черкаси, Україна, стор. 16-17.

Text
М.І.Бурда.pdf - Опублікована версія
Download (301kB)

* Анотація

Зміст підручника (академічний, профільний, поглиблений) має враховувати тип мислення учнів (переважно емпіричний чи теоретичний). Мислення реалізується в навчальній діяльності, яка включає такі компоненти: мотиваційний (інтереси, потреби, мотиви); змістовий (формально-логічні і оперативні знання); процесуально-операційний (методи, способи і орієнтири діяльності); прогностичний (прийняття рішення, складання програми діяльності, передбачення результату). Залежно від змісту цих компонентів в навчальній діяльності переважають теоретичні (раціональні, змістові) або емпіричні (чуттєво-предметні) узагальнення. Особливості компонентів навчальної діяльності враховуються при доборі рівневого змісту підручників з математики.

Тип ресурсу:	Тези
* Ключові слова:	підручник, математика, зміст,теоретичний, емпіричний
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 373 Загальноосвітні навчальні заклади
* Наукові установи:	Інститут педагогіки > Відділ математичної та інформатичної освіти
Внесення Користувача:	науковий співробітник Вікторія Вікторівна Волошена
Дата подачі на зберігання:	04 Лют 2022 19:41
Останнє оновлення:	04 Лют 2022 19:41
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/723656

Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу