- Засєкіна, Тетяна Миколаївна (orcid.org/0000-0001-9362-5840) (2020) Технології інтегрованого навчання природничих предметів у закладах загальної середньої освіти Освіта та розвиток обдарованої особистості, 3 (78). стор. 27-33. ISSN 2309-3935
|
Text
4.pdf - Опублікована версія Download (592kB) |
* Анотація
У статті розглянуто дидактичні умови використання технологій інтегрованого навчання природничих предметів у ЗЗСО, їх сутність, структурні компоненти та ефективність. На засадах теоретичних та емпіричних даних обґрунтовано, що «технології інтегрованого навчання» – це сукупність технологій навчання, які застосовуються як у навчанні інтегрованих природничих курсів, так і в окремому вивченні природничих предметів. Вони спрямовані на загальний результат, а саме – на формування цілісного наукового світогляду, опанування ключовими компетентностями, насамперед – у галузі природничих наук, техніки і технологій.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



