Зміст шкільної математичної освіти: методологічний аспект

- Бурда, Михайло Іванович (2020) Зміст шкільної математичної освіти: методологічний аспект In: Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта 2020 : глобалізований простір інновацій: матеріали ІV Міжнар. наук.-практ. конф., Київ, 28 трав. 2020 р. Авторитет, м. Київ, Україна - м. Біла Церква, Україна, стор. 175-176. ISBN 978-966-97763-9-6

Text comparative-176-177.pdf Download (256kB)

* Анотація

На зміст навчання математики впливає зростаюча її роль в техніці, виробництві, управлінні, суспільних процесах, а також широке впровадження у школах рівневої і профільної диференціації, компетентнісного, діяльнісного, особистіно орієнтованого підходів до навчання. Основою нової філософії шкільної математичної освіти має бути її відповідність суспільно-економічним запитам держави та особистісним потребам молодого покоління.

Тип ресурсу:	Тези
* Ключові слова:	зміст, вимоги, математика, методологічні положення
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.02 Загальні питання дидактики та методики Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 373 Загальноосвітні навчальні заклади
* Наукові установи:	Інститут педагогіки > Відділ математичної та інформатичної освіти
Внесення Користувача:	науковий співробітник Вікторія Вікторівна Волошена
Дата подачі на зберігання:	08 Лют 2022 19:33
Останнє оновлення:	08 Лют 2022 19:34
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/723581

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу