Філософсько-освітній дискурс модернізації навчально-виховного процесу (реалії, проблеми, перспективи)

- Саух, Петро (orcid.org/0000-0003-4366-2496) (2020) Філософсько-освітній дискурс модернізації навчально-виховного процесу (реалії, проблеми, перспективи) In: Анотовані результати науково-дослідної роботи Інституту педагогіки за 2020 рік Ін-т педагогіки НАПН України, Педагогічна думка, м. Київ, Україна, стор. 174-175. ISBN 978-966-644-563-9

Text
Саух П.Ю._Анотовані_2020_С.174-175.pdf
Download (234kB)

* Анотація

У тезах показано, що без філософського розуміння глобальних прогностичних функцій і технологічних можливостей освіти важко розраховувати на повноцінне обґрунтування стратегії й політики у цій сфері, на продуктивний творчий пошук ефективних підходів та методів організації багатопланової освітньої діяльності. Встановлено, що якщо педагогіка не має філософського осмислення власних цілей і завдань, вона набуває рецептурного характеру, стає обездушеним набором інструкцій, правил, вказівок. Доведено, що ілософія виступає не лише концептуальним ядром, але й креативною платформою, на основі якої має формуватися як нове бачення й розуміння людини, так і новий образ освіти.

Тип ресурсу:	Тези
* Ключові слова:	філософське розуміння, глобальні прогностичні функції, технологічні можливості освіти, обґрунтування стратегії, політика, продуктивний творчий пошук, ефективні підходи, методи, організація багатопланової освітньої діяльності, педагогіка, філософського осмислення, власні цілі і завдання, рецептурний характер, інструкції, правила, вказівоки, концептуальне ядро, креативна платформа, бачення й розуміння людини, новий образ освіти.
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 1 Філософія. Психологія. Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти
* Наукові установи:	Інститут педагогіки > Відділ історії та філософії освіти
Внесення Користувача:	д.пед.н., професор Н.П. Дічек завідувач лабораторії (2014) відділу історії педагогіки
Дата подачі на зберігання:	03 Лют 2021 20:47
Останнє оновлення:	03 Лют 2021 20:47
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/723477

Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу