Кібербезпека та інноваційне цифрове освітне середовище

- Burov, O. Yu. (orcid.org/0000-0003-0733-1120), Butnik-Siversky, O.B. (orcid.org/0000-0003-2492-231X), Orliuk, Olena (orcid.org/0000-0001-5145-5919) and Horska, K.A. (orcid.org/0000-0002-3430-6206) (2020) Кібербезпека та інноваційне цифрове освітне середовище Інформаційні технології і засоби навчання, 6 (80). стор. 414-430. ISSN 2076-8184

Text 4159-Текст статті-18383-1-10-20201229.pdf - Опублікована версія Download (280kB)

* Анотація

У статті розглядається взаємодія інновацій, кібербезпеки та цифрового освітнього середовища. Було продемонстровано, що всебічна цифровізація суспільства супроводжується змінами в інноваційному потенціалі та освітніх потребах України, особливо у розвитку інтелектуального капіталу людини та його захисту в цифровому середовищі. Зазначається, що людський капітал в інноваціях відіграє значну роль, особливо в епоху цифрових технологій, інформація стає не лише середовищем, а інструментом діяльності. Молодь розглядається як вразлива група, яка може бути головною метою кібер-когнітивних операцій у довгостроковій перспективі, і як найслабша ланка Системи. Кібербезпека учасників навчального процесу повинна включати такі види захисту, як правовий, технічний, інформаційний, організаційний та психологічний. Аналіз звіту ВОІВ з Глобального інноваційного індексу (ГІІ) показав, що реальний рівень цифровізації в Україні не відповідає людському потенціалу. Зокрема, інфраструктурний складник в цілому та навіть Інформаційно-комунікаційні технології як суб-складник не відповідають вимогам сучасних тенденцій у світі. Україна зіткнулася з прогалинами у трикутнику «людський капітал (потенціал) - технологічна підтримка інновацій - творча діяльність», які слід усунути для збільшення національного ГІІ. Однак, слід зазначити, що спільний проект, реалізований у цифровій мережі, стає найслабшою ланкою з точки зору інтелектуального капіталу та права інтелектуальної власності. Зазвичай особиста інформація про конкурентів проєкту також не захищається. Таким чином, проблеми інновацій у цифровому навчальному середовищі загострюють питання кібербезпеки учасників навчального процесу. Все більше і більше фактів вказують на те, що традиційний підхід до кібербезпеки не здатний виявляти та вирішувати нові складні атаки. Автори пропонують загальну модель кібер-загроз у сфері освіти та пом’якшення їх дії. Запропонована нова стратегія в галузі кібербезпеки, що може бути ефективною: не лише оперативна оборона, але й підготовка користувачів до завчасного виявлення (пошуку)та розвиток життєстійкості. Виявлення загроз може бути представлене двома підходами: виявлення загроз (реактивний) та дослідження загроз (про-активний), що швидко розвивається. Навчання стійкості користувачів пов'язане з обізнаністю про загрози та спеціальним тренінгом з кібербезпеки. Посилюється роль медіа у стимулюванні горизонтальної комунікації в освітньому процесі. В умовах стрімкого переходу його учасників від пасивного споживання до ролі просьюмера, медіа постають в якості інформаційного посередника з подвійною функцією: платформи забезпечення доступу та обміну інформацією учасникам освітнього процесу та технологічного інструментарію для, в тому числі, спільного створення продуктів (creative commons, co-creative).

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	ІКТ, інновації, цифрове інформаційне середовище, медіа, інтелектуальна власність, кібербезпека
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 00 Загальні питання науки та культури > 001 Наука та знання в цілому. Організація розумової праці > 001.8 Методологія Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 00 Загальні питання науки та культури > 004 Комп’ютерна наука і технологія. Застосування комп’ютера. Оброблення даних > 004.4 Програмне забезпечення > 004.49 Комп’ютерна інфекція. Комп’ютерна вірусологія Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 00 Загальні питання науки та культури > 004 Комп’ютерна наука і технологія. Застосування комп’ютера. Оброблення даних > 004.9 ІКТ ( інформаційні (комп’ютерні) технології ) Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 33 Економіка. Економічні науки Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля
* Наукові установи:	Інститут інформаційних технологій і засобів навчання > Відділ технологій відкритого навчального середовища
Внесення Користувача:	с.д/п.н.с. Oleksandr Burov
Дата подачі на зберігання:	01 Лют 2021 20:31
Останнє оновлення:	03 Лют 2021 19:53
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/723205

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу