Психологічні технології взаємодії суб’єктів освітнього простору : Методичні рекомендації

- Гурова, Ольга Вікторівна (orcid.org/0000-0002-4258-6666), Дзюбко, Л.В. (orcid.org/0000-0002-1972-3482), Кесьян, Т.В. (orcid.org/0000-0003-2858-9526), Кушнєрьова, А.М. (orcid.org/0000-0001-5109-4818), Мойзріст, О.М. (orcid.org/0000-0002-9780-5643), Пастушенко, В.С. (orcid.org/0000-0002-2689-2030), Терещенко, Л.А. (orcid.org/0000-0002-4279-158X) and Шатирко, Л.О. (orcid.org/0000-0002-1953-0656) (2020) Психологічні технології взаємодії суб’єктів освітнього простору : Методичні рекомендації [Навчальний матеріал]

Text
Психологічні технології взаємодії суб’єктів освітнього простору.pdf
Download (907kB)

* Анотація

В методичних рекомендаціях представлено інформацію про можливості застосування психологічних знань у шкільній практиці забезпечення взаємодії учасників освітнього простору в різних системах: учень – учень, педагог – учень, батьки – учень, педагог – група, учень – група тощо. Висвітлено тематику поширених проблем, що виникають у процесі взаємодії учасників освітнього простору: психологічні аспекти побудови ефективної міжособистісної взаємодії в системі «педагог – учень», розглянуто умови та чинники забезпечення психічного здоров’я та попередження розвитку неврозів у школярів; представлено психологічні складові деструктивної взаємодії; описано психологічні чинники розвитку розладів харчової поведінки та кіберзалежності в учнівської молоді. Означені проблеми розглядаються в контексті завдань навчального процесу та умов розвитку особистості в освітньому просторі. Для науковців, працівників в галузі практичної психології, викладачів, аспірантів та студентів ВНЗ України.

Тип ресурсу:	Навчальний матеріал
* Ключові слова:	Психологічні технології, міжособистісна взаємодія, освітній простір, психологічна безпека, деструктивна взаємодія, благополуччя, психологічний супровід, психологічна профілактика, педагогічний вплив, психічне здоров’я, образ тіла в підлітковому віці, розлади харчової поведінки, кіберзалежність, фабінг, шкільний невроз
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 1 Філософія. Психологія. Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 373 Загальноосвітні навчальні заклади Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 378 Вища освіта. Вища школа. ПІдготовка наукових кадрів
* Наукові установи:	Інститут психології ім. Г. С. Костюка > Лабораторія психології навчання імені Івана Синиці
Внесення Користувача:	с.н.с. Людмила Віталіївна Дзюбко
Дата подачі на зберігання:	15 Січ 2021 09:34
Останнє оновлення:	16 Січ 2021 17:43
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/723087

Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу