Змістові аспекти формування професійно-ціннісних орієнтацій учнів до трудової діяльності

- Охріменко, З.В. (orcid.org/0000-0001-7217-100X) (2020) Змістові аспекти формування професійно-ціннісних орієнтацій учнів до трудової діяльності Інноваційна педагогіка (24). стор. 192-197. ISSN 2663-6085

Text Стаття Іннов. пед. №.24, Т.2 2020 (Охріменко З.В. ).pdf Download (155kB)

* Анотація

Стаття присвячена розкриттю змістовних аспектів формування професійно-ціннісних орієнтацій учнів старшого підліткового і юнацького віку до трудової діяльності в умовах закладів загальної середньої освіти. Доведено, що формування несуперечливої позиції у процесі фахової підготовки має активізуватися в підлітковому і старшому шкільному віці і втілюватися у вихованні професійно-ціннісних орієнтацій учнів. Відповідно до мети статті уточнено зміст поняття «професійно-ціннісні орієнтації учнів до трудової діяльності» як складне інтегральне утворення особистості, що характеризується певними для старшого підліткового та юнацького віку професійно-технологічними знаннями та способами дій, що супроводжуються відповідними морально- ціннісними надбаннями і в результаті цього об’єктивуються в емоційні переживання особистої значущості трудової діяльності в межах певного профілю навчання. Визначено, що розвивальний рух учнів здійснюється від уявлення про специфіку майбутньої трудової діяльності до усвідомлення себе як суб’єкта професій- ного становлення; від позитивного ставлення до майбутньої трудової діяльності до емоційно-ціннісного самоставлення; від здатності приймати на себе відповідальність за власну трудову діяльність до уміння організовувати власну професійно-ціннісну діяльність. Поєднує ці ланки самодіяльність учня, спрямована на самопізнання, позитивне самоставлення, самоефективність. Базуючись на компонентно-процесуальній моделі свідомого привласнення зростаючою особистістю духовних цінностей (І. Бех), у структурі професійно-ціннісних орієнтацій учнів до трудової діяльності виокремлено: пізнавальний, емоційно-мотиваційний, довільного імпульсу, практично-дієвий та само- ціннісний компоненти і відповідні до них показники. Схарактеризовано рівні (високий, середній, низький) сформованості професійно-ціннісних орієнтацій в учнів до трудової діяльності.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	цінності, система цінностей, професійні цінності, професійно-ціннісні орієнтації, професійне самовизначення.
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.01 Основи виховання. Теорія. Методика. Практика. Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.04 Освіта та виховання з урахуванням індивідуальних особливостей виховуваних. Консультування Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.09 Організація навчання та виховання
* Наукові установи:	Інститут проблем виховання > Лабораторія виховання готовності до ринку праці
Внесення Користувача:	завідувач О.Л. Морін
Дата подачі на зберігання:	19 Січ 2021 05:02
Останнє оновлення:	19 Січ 2021 05:02
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/723007

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу