Інтегративні технології формування предметних компетентностей учнів початкової школи у процесі навчання інтегрованого курсу «Мистецтво»

- Масол, Людмила Михайлівна (2020) Інтегративні технології формування предметних компетентностей учнів початкової школи у процесі навчання інтегрованого курсу «Мистецтво» Мистецтво та освіта, 2 (96). стор. 2-9. ISSN 2308-8885

Text Масол_Інтегративні технології формування предметних комптеностей учнів поч. класів у процесі навчання ІК Мистецтво.pdf - Опублікована версія Download (2MB)

* Анотація

Представлено класифікацію інтегративних художньо-педагогічних техноло-гій, спрямованих на формування предметних компетентностей учнів на уро-ках інтегрованого курсу «Мистецтво» в контексті вимог Нової української школи. За провідним інтегратором (або за декількома визначальними) вони поділяються автором на три групи відповідно до трьох видів інтеграції: 1)світоглядний або тематичний вид інтерграції, що здійснюється в межах спіль-ної для різних видів мистецтва тем, пов’язаних із відображенням у мистецтві різних аспектів життя, навколишнього світу; 2) естетико-мистецтвознавчий вид інтеграцйії, що передбачає опанування споріднених для різних видів ми-стецтв понять і категорій; 3) комплексний вид інтеграції, коли поєднуються провідні інтегратори з двох попередніх груп або ще й додаються до них інші.Особливості інтегративних художньо-педагогічних технологій розкрито на прикладі підручників для початкових класів, які стали переможцями Всеукраїн-ського конкурсу підручників для учнів закладів загальної середньої освіти.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	Компетентності учнів, інтегрований курс «Мистецтво», Нова українська школа, інтегративні художньо-педагогічні технології
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.04 Освіта та виховання з урахуванням індивідуальних особливостей виховуваних. Консультування
* Наукові установи:	Державний заклад вищої освіти «Університет менеджменту освіти» > Центральний інститут післядипломної освіти > Кафедра філософії і освіти дорослих
Внесення Користувача:	доцент Я.Л. Швень
Дата подачі на зберігання:	08 Груд 2020 15:03
Останнє оновлення:	08 Груд 2020 15:03
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/722642

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу