Контекстні завдання як засіб компетентнісно орієнтованого підходу до навчання біології в школі

- Korshevniuk, T. (orcid.org/0000-0003-0430-5808) (2020) Контекстні завдання як засіб компетентнісно орієнтованого підходу до навчання біології в школі In: Abstracts of IV International Scientific and Practical Conference Boston, USA 18-20 November 2020 BoScience Publisher, c. Boston, USA, стор. 137-139. ISBN 978-1-73981-124-2

Text FUNDAMENTAL-AND-APPLIED-RESEARCH-IN-THE-MODERN-WORLD-18-20.11.20-137-139.pdf Download (443kB)

* Анотація

Розглянуто сутність і педагогічний ефект використання контекстних завдань з біології як засобу формування компетентностей учнів; наведено приклади контекстних завдань кількох типів.

Тип ресурсу:	Тези
* Ключові слова:	шкільна біологічна освіта, контекстні завдання, компетеннісно орієнтований підхід.
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 373 Загальноосвітні навчальні заклади Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 5 Математика та природничі науки > 57 Бioлогiя.
* Наукові установи:	Інститут педагогіки > Відділ біологічної, хімічної та фізичної освіти
Внесення Користувача:	лаборант Аліна Хилько
Дата подачі на зберігання:	24 Лист 2020 22:11
Останнє оновлення:	24 Лист 2020 22:11
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/722454

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу