Формування лідерської позиції професіоналів у вищих навчальних закладах

- Shelestova, Liudmyla (orcid.org/0000-0002-6057-807X), Kostyria, Iryna, Fedyaeva, Valentina, Brychоk, Svіtlana, Bohomolova, Maryna and Tomashevs’ka, Iryna (2020) Формування лідерської позиції професіоналів у вищих навчальних закладах Postmodern Openings, 2 (11). стор. 145-160. ISSN 2069-9387

Text ShLV_2020_Web.pdf - Опублікована версія Download (362kB)

* Анотація

Стаття теоретично обґрунтовує, розробляє та експериментально перевіряє педагогічні умови формування лідерської позиції майбутніх інженерів у вищих навчальних закладах технічного профілю. Концепція лідерської позиції майбутнього інженера вперше визначалася як свідома готовність особистості виконувати роль лідера і сукупність усіх її ставлень до реальності, що формується в певній системі групових взаємин, породжених цим усвідомленням. Визначено основні компоненти лідерської позиції: мотиваційно-ціннісний, когнітивний, діяльнісний та особистий. Експериментально доведено, що педагогічними умовами формування лідерської позиції майбутнього інженера у вищому технічному навчальному закладі є: залучення студентів до практичної самостійної діяльності, що передбачає застосування організаційних, комунікативних, пізнавальних, рефлексивних навичок та зумовлює прояв їх лідерства; моделювання професійно орієнтованих завдань, які вимагають від студентів вибору найкращих способів лідерського впливу в ситуаціях діалогової та групової взаємодії; виховання цінного ставлення до лідерства в позанавчальній діяльності та в процесі навчання. Розроблено модель реалізації педагогічних умов формування лідерської позиції майбутніх інженерів у вищих технічних навчальних закладах, яка включає мету, методичні підходи, методичне забезпечення реалізації педагогічних умов, оцінку рівнів сформованості лідерської позиції у майбутніх інженерів. Показано особливе значення комплексного та послідовного впровадження педагогічних умов у роботі з майбутніми інженерами.

Тип ресурсу:	Стаття
Додаткова інформація:	Shelestova, L., Kostyria, I., Fedyaeva, V., Brychоk S., Bohomolova, M., & Tomashevs’ka, I. (2020). Formation of the Leadership Position of Professionals in Higher Education Institutions. Postmodern Openings, 11(2 Supl 1), 145-160.
* Ключові слова:	Лідерська позиція; майбутні інженери; навчальний процес; вищий технічний навчальний заклад; педагогічні умови.
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.09 Організація навчання та виховання Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 378 Вища освіта. Вища школа. ПІдготовка наукових кадрів
* Наукові установи:	Інститут педагогіки > Відділ дидактики
Внесення Користувача:	д. пед. н. Liudmyla Shelestova
Дата подачі на зберігання:	19 Жовт 2020 20:25
Останнє оновлення:	19 Жовт 2020 20:25
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/722017

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу