Компаративний аналіз творів Григорія Сковороди та Ліни Костенко у шкільному курсі української літератури

- Дячок, Світлана Олександрівна (2020) Компаративний аналіз творів Григорія Сковороди та Ліни Костенко у шкільному курсі української літератури Науковий часопис Національного педагогічного університету умені М.П.Драгоманова. Серія. Педагогічні науки: реалії та перспективи, 75 (5). ISSN 2311-5491 (У процесі публікації)

Text Diachok_stattia.pdf Download (645kB)

* Анотація

У статті актуалізовано питання застосування методу компаративного аналізу в шкільному курсі української літератури, зокрема й у його варіативній частині. Акцентовано, що інтенсивне використання поетами інтертексту обумовлене не лише особистими вподобаннями, а й їхньою інтенційованістю на інтелектуалізм, вживання артефактів світової культури як інваріативних і/або варіативних прототекстів. Наголошується на тому, що врахування цих аспектів сприяє успішному вивченню творчості письменників як Григорія Сковороди, так і Ліни Костенко. Також розглянуто традиції та новаторство, експліковані в процесі інтертекстуального цитування у творчій парадигмі поетів та завдяки застосуванню методу компаративного аналізу під час вивчення на уроках літератури та курсів за вибором відповідних тем. Звернуто увагу на тяжіння до культурництва, інтелектуалізму, які притаманні творчості Григорія Сковороди і Ліни Костенко. Окреслено форми Сковородівської інтертекстуальності у ліриці Ліни Костенко. Запропоновано ефективні види навчальної діяльності, що сприятимуть осмисленому розумінню старшокласниками народнопоетичного колориту, творчої інтуїції, філософського спектру настроїв і думок, символізму – того, що єднає творчі парадигми Григорія Сковороди та Ліни Костенко. Дане дослідження поглиблює інтерпретаційне поле та сприяє кращому розумінню вивчення творчості Ліни Костенко старшокласниками. Твори сучасної поетки наділені філософським та мистецьким пафосами, що перегукуються із творами українського просвітника Григорія Сковороди. Завдяки застосуванню методу компаративного аналізу на уроках літератури та курсах за вибором, під час вивчення відповідних тем, вдається досягнути бажаних результатів літературного дослідження творчості письменників ХVІІІ та ХХ-ХХІ століть, глибоко осмисливши кожен твір зокрема.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу