Методичні аспекти використання комп’ютерного моделювання та освітньої робототехніки у процесі дослідницького навчання учнів предметів природничо-математичного циклу

- Гриб'юк, О.О. (orcid.org/0000-0003-3402-0520) (2020) Методичні аспекти використання комп’ютерного моделювання та освітньої робототехніки у процесі дослідницького навчання учнів предметів природничо-математичного циклу In: Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2020»: матеріали ІІІ Міжнародної дистанційної науково-методичної конференції (квітень-травень 2020 р., м. Суми) ФОП Цьома, м. Суми, Україна, стор. 66-69. ISBN 978–617–7487–69–1

Text Гриб'юк-Суми-конференція-10-05-2020+.pdf - Опублікована версія Restricted to Тільки для зареєстрованих користувачів Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (141kB) | Запит копії

* Анотація

Розроблення і впровадження комп’ютерно орієнтованих методичних систем дослідницького навчання сприяє підвищенню рівня, розвитку свідомого, вмотивованого відношення учнів до навчання предметів природничо-математичного циклу. Виконання частини навчальних завдань з використанням сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, аналіз проблем навчання з врахуванням можливостей використання комп’ютерно-орієнтованих методичних систем дослідницького навчання учнів не тільки висувають нові психологічні проблеми, але й потребують критичного перегляду фундаментальних положень педагогічної і психологічної теорій навчання. Адже дані теорії є методологічним підґрунтям проектування методичних систем навчання і повинні відноситися до всіх аспектів взаємодії учителя і учня. На різних етапах розвитку комп’ютерно орієнтованих систем навчання на передній план виступають різні психолого-педагогічні проблеми. Сьогодні значну увагу необхідно приділити проблемам створення сучасних ефективних систем навчання, в рамках яких дослідження традиційних психологічних проблем дозволяє уточнити ефективність певної системи навчання, зокрема особливості уваги і мислення учнів в умовах комп’ютеризованого навчання. Актуальність дослідження зумовлюється необхідністю модернізації системи освіти у зв’язку з процесами демократизації, гуманізації, гуманітаризації в сучасному суспільстві, розробленні нового напряму прикладних досліджень, а саме, використання комп’ютерно орієнтованих методичних систем дослідницького навчання предметів природничо-математичного циклу в навчально-виховному процесі, управлінській діяльності та поширенні методики дослідницького навчання в системі освіти.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу