Структура управлінської компетентності керівника освітнього закладу в системі післядипломної педагогічної освіти

- Кінах, Неля Володимирівна (orcid.org/0000-0002-9025-6514) and Олешко, П.С. (orcid.org/0000-0002-9599-6052) (2019) Структура управлінської компетентності керівника освітнього закладу в системі післядипломної педагогічної освіти Вісник післядипломної освіти, 9 (38). стор. 113-133. ISSN 2218-7650

Text (У науковій розвідці розкрито сутність та зміст поняття «управлінська компетентність» як системного феномена з різних наукових позицій. Проаналізовано структурні компоненти і технології формування управлінської компетентності.)
стаття структура управлінської компетенності.pdf - Опублікована версія
Restricted to Тільки для зареєстрованих користувачів
Download (660kB) | Запит копії

* Анотація

Управлінська компетентність керівника розуміється як інтегральна здатність будувати свій поступальний професійний розвиток із постійним ускладненням завдань і зростанням рівнів досягнень у процесі підготовки в системі післядипломної педагогічної освіти. Цей різновид компетентності передбачає сформованість таких основних компетенцій у керівників освітніх закладів: усвідомлення власних дій відповідно до цілей і умов майбутньої професійної діяльності; вміння визначати стратегію та організувати діяльність освітніх установ, якими вони будуть керувати; стимулювання в майбутніх підлеглих інтересу до педагогічної діяльності та встановлення з ними контактів на гуманістичній основі; здатність знаходити нестандартні підходи у процесі прийняття управлінських рішень; прагнення до досконалості педагогічної діяльності. У науковій розвідці розкрито сутність та зміст поняття «управлінська компетентність» як системного феномена з різних наукових позицій. Проаналізовано структурні компоненти і технології формування управлінської компетентності. Запропоновано у структурі управлінської компетентності керівника закладу освіти, яка пов’язана з управлінським процесом, виділити такі компоненти: економічний, маркетинговий, плановопрогностичний, стратегічний, організаційний, контрольний, інформаційноаналітичний. Визначено основні типи управління, які сприяють оптимізації структури управлінської компетентності в системі підвищення кваліфікації та професійного рівня керівника закладу освіти.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	управлінська компетентність; керівник; управління; структура управлінської компетентності; компонент управління.
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.07 Аспекти управління навчальними закладами
* Наукові установи:	Державний заклад вищої освіти «Університет менеджменту освіти» > Центральний інститут післядипломної освіти > Кафедра професійної та вищої освіти і права
Внесення Користувача:	доцент Неля Володимирівна Кінах
Дата подачі на зберігання:	10 Черв 2020 18:52
Останнє оновлення:	10 Черв 2020 18:52
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/720679

Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу