Спротив та підтримка у ставленні до освітніх реформ

- Гриценок, Л.І. (orcid.org/0000-0002-0055-2185) (2019) Спротив та підтримка у ставленні до освітніх реформ In: Матеріали доповідей учасників II Всеукраїнського конгресу із соціальної психології «Соціальна психологія сьогодні: здобутки і перспективи» Інститут соціальної та політичної психології НАПН України, м. Київ, Україна, стор. 74-77.

Text Гриценок_ТЕЗИ КОНГРЕСУ 2019_Theses-UCSP2019.pdf - Опублікована версія Download (77kB)

* Анотація

Описано основні види та причини підтримки чи супротиву освітнім реформам. Визначено, що формування конструктивного ставлення до змін є потужним чинником успішності-неуспішності впровадження освітньої реформи. Вказано на необхідність науково обґрунтованого підходу до запровадження реформи освіти для збільшення здатності до підтримки нового і подолання опору змінам на рівні від особистості до суспільства.

Тип ресурсу:	Тези
Додаткова інформація:	DOI: 10.33120/UCSPProceedings-2019
* Ключові слова:	реформа освіти, опір, підтримка, прийняття нового
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 1 Філософія. Психологія. Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти
* Наукові установи:	Інститут соціальної та політичної психології > Лабораторія психології спілкування
Внесення Користувача:	- / нс Людмила Іванівна Гриценок
Дата подачі на зберігання:	01 Черв 2020 19:38
Останнє оновлення:	01 Черв 2020 19:38
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/720533

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу