- Holiver, Nadiya, Kurbatova, Tetiana and Bondar, Iryna (2020) Комбіноване навчання для стійкої освіти: англійська мова за професійним спрямуванням на основі Moodle у Криворізькому національному університеті E3S Web of Conferences. The International Conference on Sustainable Futures: Environmental, Technological, Social and Economic (166). стор. 1-6. ISSN 2267-1242
|
Text
e3sconf_icsf2020_10006.pdf - Опублікована версія Download (1MB) |
* Анотація
У статті розглядається досвід впровадження технологій інформаційних комунікацій (ІКТ) в ESP (англійська мова за професійним спрямуванням) викладання та навчання. Інформатизація та застосування інновацій в освіті призвели до появи електронного навчання. Хоча Moodle - одна з найпопулярніших систем управління навчанням (LMS), яка дозволяє та полегшує перехід на освіту, орієнтовану на студентів, у статті висвітлюється її реалізація та пристосування до специфіки мов викладання та вивчення мов для конкретних цілей у Кривому Розі. Національний університет. Стаття торкається причин застосування Moodle у викладанні / вивченні мови та його переваг як доповнення до традиційного режиму віч-на-віч або в класі, поєднуючи їх, таким чином, у тому, що називається змішаним навчанням, або b-навчанням. І викладачі, і опитані учні продемонстрували позитивне ставлення до використання платформи у своїх практиках. Крім того, стаття торкається можливостей на основі Moodle управління вмістом та моніторингу діяльності студентів як загалом, так і окремими курсами. Оскільки Moodle - це веб-платформа дистанційного навчання, яка спочатку не була розроблена для вивчення мов, стаття пропонує запрошення на обговорення переваг та недоліків її застосування для викладання / вивчення іноземних мов та з'ясування того, які фактори можуть дозволити вчителям та вчителям мови активізувати її використання та досягти поставлених цілей.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



