Використання цифрових моделей гемодинаміки для розвитку навичок 21 століття як складових здоров'язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури

- Klochko, Oksana, Fedorets, Vasyl, Maliar, Olena and Hnatuyk, Vitaliy (2020) Використання цифрових моделей гемодинаміки для розвитку навичок 21 століття як складових здоров'язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури E3S Web of Conferences. The International Conference on Sustainable Futures: Environmental, Technological, Social and Economic Matters (ICSF 2020) (166). стор. 1-8. ISSN 2267-1242

Text e3sconf_icsf2020_10033.pdf - Опублікована версія Download (1MB)

* Анотація

У статті досліджено використання цифрових моделей гемодинаміки для вдосконалення здоров’язберігаючої компетентності викладачів фізичної культури у післядипломній освіті шляхом інтегративного розвитку критичного мислення та цифрових навичок. Цифрові навички та критичне мислення вчителя фізичної культури є відповідними складовими системи навичок 21 століття та є складовими медичної компетентності вчителя фізичної культури, вдосконалення якої є важливою умовою освіти для реалізації концепції сталого розвитку. Використання цифрових гемодинамічних моделей разом з діалогічною maieutics, рефлексивними та інтерактивними навчальними практиками - це ефективна інноваційна освітня технологія, яка сприяє інтегративному розвитку цифрових навичок, критичного мислення та формуванню фундаментальних і практично орієнтованих знань на основі серцево-судинної системи, орієнтованих на морфологію. система. Сформовані цифрові навички, критичне мислення та знання серцево-судинної морфофізіології у вчителя фізичної культури подаються як особистісна та інтелектуальна умова попередження раптової серцевої смерті дітей та інших серцевих патологій у навчальному процесі під час фізичного навантаження. Результати дослідження підтверджують ефективність використання цифрових моделей гемодинаміки для підвищення здоров’язбережувальної компетентності викладачів фізичної культури в аспірантурі шляхом інтегративного розвитку критичного мислення та цифрових навичок.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	критичне мислення, цифрові навички, здоров’язберігаюча компетентність вчителя фізичної культури, вчителя фізичної культури, раптова серцева смерть, післядипломна освіта, медична педагогіка, сталий розвиток, навички 21 століття
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 00 Загальні питання науки та культури > 004 Комп’ютерна наука і технологія. Застосування комп’ютера. Оброблення даних > 004.9 ІКТ ( інформаційні (комп’ютерні) технології ) Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 378 Вища освіта. Вища школа. ПІдготовка наукових кадрів Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 6 Прикладні науки. Медицина. Техніка > 61 Медичні науки
* Наукові установи:	Інститут інформаційних технологій і засобів навчання > Спільна лабораторія з ДВНЗ «Криворізький національний університет»
Внесення Користувача:	Сергій Олексійович Семеріков
Дата подачі на зберігання:	04 Трав 2020 20:00
Останнє оновлення:	04 Трав 2020 20:00
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/720204

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу