Експериментальна перевірка ефективності моделі інформаційно-освітнього середовища як засобу розвитку громадянської компетентності вчителів

- Гриценчук, О.О. (orcid.org/0000-0003-3173-7649) (2020) Експериментальна перевірка ефективності моделі інформаційно-освітнього середовища як засобу розвитку громадянської компетентності вчителів Комп'ютер у школі та сім'ї, 1. стор. 15-18. ISSN 2307-9851

Text Стаття Гриценчук Комп ютер в школі 2020.pdf - Опублікована версія Download (538kB)

* Анотація

Стаття присвячена опису результатів експериментальної перевірки моделі інформаційно-освітнього середовища(ІОС) як засобу розвитку громадянської компетентності вчителя. Подано результати перевірки рівня розвиненості громадянської компетентності вчителя у контрольній та експериментальній групах. Особлива увага приділена ставленню вчителів, керівників шкіл та методистів системи післядипломної педагогічної освіти до використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) та створенню ІОС у закладах освіти, а також використання можливостей системи після дипломної освіти у викладанні громадянської освіти у школах. Детально представлено опис критеріїв оцінювання громадянської компетентності вчителя у ІОС за трьома блоками: когнітивний (знання), ціннісно-мотиваційний (мотивація, ставлення, цінності), діяльнісно-рефлексивний (діяльність та зворотній зв'язок з використанням ІКТ) та рівнів розвиненості громадянської компетентності вчителя у ІОС, що представляє новизну експериментального дослідження. Аналіз та експериментальна перевірка включали такі складові моделі ІОС для розвитку громадянської компетентності вчителя, як засоби інформаційно-комунікаційних технологій, організаційно-педагогічні умови у системі післядипломної педагогічної освіти, змістове наповнення курсів, семінарів та інших заходів з питань підвищення рівня громадянської компетентності вчителя, було відображено у методичних рекомендаціях«Використання цифрових освітніх ресурсів у галузі громадянської освіти для розвитку інформаційно-комунікаційної та громадянської компетентностей вчителів», розрахованих на 17 навчальних годин. Підтверджено робочу гіпотезу експериментального дослідження, що полягала у тому, що підвищення рівня розвиненості громадянської компетентності вчителів в умовах ІОС може бути досягнуто через створення організаційно-педагогічних умов та педагогічно доцільне й науково-обґрунтоване застосування змісту, форм та засобів інформаційно-освітнього середовища в системі ППО та при одночасному здійсненні громадянської освіти у навчально-виховному процесі у ЗНЗ.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу