Використання віртуального середовища Proteus для підготовки майбутніх ІТ-фахівців

- Shamonia, Volodymyr H. (orcid.org/0000-0002-3201-4090), Semenikhina, Olena V. (orcid.org/0000-0002-3896-8151), Proshkin, Volodymyr V. (orcid.org/0000-0002-9785-0612), Lebid, Olha V. (orcid.org/0000-0001-6861-105X), Kharchenko, Serhii Ya. (orcid.org/0000-0002-0310-6287) and Lytvyn, Oksana S. (orcid.org/0000-0002-5118-1003) (2020) Використання віртуального середовища Proteus для підготовки майбутніх ІТ-фахівців Augmented Reality in Education : Proceedings of the 2nd International Workshop (AREdu 2019), Kryvyi Rih, Ukraine, March 22, 2019 (2547). стор. 24-36. ISSN 1613-0073

Text paper02.pdf - Опублікована версія Download (715kB)

* Анотація

На основі огляду літератури було встановлено, що використання доповненої реальності як інноваційної технології навчання студентів відбувається у таких напрямках: 3D-рендерінг зображень; розпізнавання та маркування реальних об'єктів; взаємодія віртуального об’єкта з людиною в режимі реального часу. Висвітлено основні переваги використання АР та ВР у навчальному процесі: чіткість, вміння моделювати процеси та явища, інтеграція навчальних дисциплін, побудова відкритої системи освіти, підвищення мотивації до навчання тощо. Виявлено, що в цій галузі фізичного моделювання процесів лабораторія фізики протея є популярним прикладом доповненої реальності. Використання середовища Proteus дозволяє візуалізувати функціонування функціональних вузлів обчислювальної системи на мікрорівні. Це особливо важливо для систем програмування з обмеженими ресурсами, наприклад мікроконтролерів у процесі підготовки майбутніх ІТ-фахівців. Експеримент відбувся у Київському університеті імені Бориса Грінченка та Сумському державному педагогічному університеті імені А. С. Макаренка зі студентами спеціальності "Інформатика" (сфера знань - середня освіта (інформатика)). Було встановлено, що комп'ютерне моделювання позитивно впливає на оволодіння основами мікроелектроніки. У статті окреслено шляхи подальших наукових досліджень щодо обґрунтування, розробки та експериментальної перевірки форм, методів та доповненої реальності, які можуть бути використані у професійній підготовці майбутніх ІТ-фахівців.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	доповнена реальність, віртуальне середовище, Proteus, навчання, майбутні ІТ-фахівці
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 00 Загальні питання науки та культури > 004 Комп’ютерна наука і технологія. Застосування комп’ютера. Оброблення даних > 004.9 ІКТ ( інформаційні (комп’ютерні) технології ) Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 378 Вища освіта. Вища школа. ПІдготовка наукових кадрів
* Наукові установи:	Інститут інформаційних технологій і засобів навчання > Спільна лабораторія з ДВНЗ «Криворізький національний університет»
Внесення Користувача:	Сергій Олексійович Семеріков
Дата подачі на зберігання:	28 Квіт 2020 16:50
Останнє оновлення:	28 Квіт 2020 16:50
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/720120

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу