Психологічні особливості соціального розвитку дитини в нормі й при порушеннях зору в дошкільному віці

- Кобильченко, В.В. (orcid.org/0000-0002-7717-5090) (2019) Психологічні особливості соціального розвитку дитини в нормі й при порушеннях зору в дошкільному віці Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови (15). 124 -137. ISSN 2313-4011

Text Кобил_ченко_зб_2019.pdf - Опублікована версія Download (174kB)

* Анотація

Метою статті є всебічний розгляд психологічного феномену «соціальний розвиток» та визначення його структури, механізмів і характерних особливостей у дошкільному віці. Були використані теоретичні методи: логіко-семантичний і структурно-логічний методи для уточнення поняття «соціальний розвиток» та аналізу його структури, механізмів і характерних особливостей у дошкільному віці. Розкрито сутність феномену «соціальний розвиток» та двох його ліній: соціалізації та індивідуалізації. Встановлено, що поступове відокремлення дитини від дорослого створює нову соціальну ситуацію, в якій вона прагне до самостійності. Ця тенденція в дошкільному віці є природною і постійною. Виявлено, що соціальні контакти дітей з порушеннями зору є більш слабкими і нестійкими, аніж у нормі.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу