Костенко, Т.М. (orcid.org/0000-0002-4976-1236), Гудим, І.М. (orcid.org/0000-0002-6459-806X), Легкий, О.М. (orcid.org/0000-0001-8934-7390) and Кондратенко, С.В. (2019) Особливості стандартизації змісту освіти дітей з порушеннями зору ФОП «Симоненко О.І.», м. Київ, Україна.
![[img]](http://lib.iitta.gov.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Особливості стандартизації..pdf - Опублікована версія Download (1MB) |
* Анотація
В навчально-методичному посібнику висвітлено компетентнісний підхід до навчання дітей з порушеннями зору в загальноосвітньому навчальному закладі. Відповідно до Державного Стандарту освіти, розроблені особливості формування основних компетентностей дітей з порушеннями зору в загальноосвітньому навчальному закладі: особливості формування мовленнєвої компетентності у дітей з порушеннями; особливості формування математичної компетентності у дітей з порушеннями; особливості формування компетентності в галузі природничих наук, техніки й технологій у дітей з порушеннями; особливості формування екологічної компетентності у дітей з порушеннями зору; особливості формування інформаційно-комунікаційної компетентності у дітей з порушеннями; особливості навчання впродовж життя дітей з порушеннями; особливості формування громадянських та соціальних компетентностей, пов’язаних з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей у дітей з порушеннями зору; особливості формування культурної компетентності у дітей з порушеннями зору; особливості формування підприємливості та фінансової грамотності у дітей з порушеннями; особливості формування інноваційності у дітей з порушеннями зору. Проблематика навчально-методичного посібника має велике значення для спеціальної освіти, оскільки сприяє вирішенню актуального психолого-педагогічного завдання – формування всебічно розвиненої, творчої, інтелектуальної особистості здатної повноцінно соціалізуватися в соціумі. Навчально-методичний посібник адресований педагогам спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів, навчально-реабілітаційних центрів, інклюзивно-реабілітаційних центрів, загальноосвітніх закладів з інтегрованим та інклюзивним навчанням, слухачам курсів підвищення кваліфікації, студентам педагогічних факультетів.
| Тип ресурсу: | Книга |
|---|---|
| * Ключові слова: | стандартизація освіти, діти з порушеннями зору, особливості формування компетентностей |
| Класифікатор: | Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 376 Спеціальна педагогіка. Підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи. > 376.3 Виховання та освіта осіб із вадами зору, слуху, мови та нервовими захворюваннями. |
| * Наукові установи: | Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України > Відділ освіти дітей з порушеннями зору |
| Внесення Користувача: | лаборант О. Васильєва |
| Дата подачі на зберігання: | 22 Квіт 2020 04:23 |
| Останнє оновлення: | 22 Квіт 2020 04:23 |
| URI: | https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/719823 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
