Тестові технології оцінювання результатів навчання випускників основної школи у професійній діяльності педагога: організаційно-методичний аспект

- Лукіна, Т.О. (orcid.org/0000-0002-3802-6666) (2019) Тестові технології оцінювання результатів навчання випускників основної школи у професійній діяльності педагога: організаційно-методичний аспект In: Інновації в професійній діяльності педагога: проблеми, теорія, практика: матеріали міжнар. наук.-практ. конф. ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського», м. Одеса, Україна, стор. 111-113.

Text
Лукіна_тези_Одеса_С_111-113.pdf - Опублікована версія
Download (189kB)

* Анотація

Акцентовано увагу на необхідності застосування інноваційних, зокрема тестових, технологій оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з метою поліпшення не лише предметної підготовки учня, а й формування в нього відчуття справедливості та відповідальності за результати навчання. Представлено результати проведеного дослідження рівня сформованості компетентності вчителя щодо застосування тестових технологій оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти. Обґрунтовано необхідність запровадження спеціального навчання педагогів основам педагогічних вимірювань шляхом включення до магістерських освітніх програм повноцінних навчальних дисциплін «Основи тестології», «Педагогічні вимірювання», а в системі післядипломної освіти – проведення тренінгів, спецкурсів з цих питань.

Тип ресурсу:	Тези
* Ключові слова:	тестові технології, оцінка навчальних досягнень здобувачів освіти, компетентність вчителя, спеціальна підготовка вчителів, педагогічні вимірювання, державна підсумкова атестація випускників початкової школи.
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.02 Загальні питання дидактики та методики Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 3 Суспільні Науки. Статистика. Політика. Економіка. Торгівля. Право. Уряд. Військова Справа. Соціальна Допомога. Страхування. Освіта. Фольклор > 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля > 37.01/.09 Спеціальні визначники для позначення теорії, принципів, методів та організації освіти > 37.07 Аспекти управління навчальними закладами
* Наукові установи:	Інститут педагогіки > Відділ моніторингу та оцінювання якості загальної середньої освіти
Внесення Користувача:	професор Тетяна Олександрівна Лукіна
Дата подачі на зберігання:	25 Бер 2020 15:41
Останнє оновлення:	26 Бер 2021 18:32
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/719595

Downloads

Downloads per month over past year

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу