Загрози реалізації державної політики протидії обмеженню рівного доступу до освіти в Україні

- Лукіна, Т.О. (orcid.org/0000-0002-3802-6666) (2019) Загрози реалізації державної політики протидії обмеженню рівного доступу до освіти в Україні Вісник післядипломної освіти: Серія «Управління та адміністрування», 3 (38). стор. 10-33. ISSN 2522‐9958

Text Стаття_Лукіна_Вісник_№3_2019.pdf - Опублікована версія Download (309kB)

* Анотація

У статті розглянуто підходи до формування державної політики забезпечення рівного доступу до освіти в Україні, проаналізовано сутність та характеристики основних видів доступності освіти (фізичної, фінансової, територіальної, економічної, інтелектуальної) як індикаторів результативності державної політики забезпечення рівного доступу до освіти на різних освітніх рівнях. Поняття забезпечення доступу до освіти розкривається в контексті захисту і порушення права людини на освіту. Визначено та схарактеризовано основні групи ризиків, які становлять загрозу успішній реалізації державної політики забезпечення рівного доступу до освіти, а саме: ризики, що зумовлені політичною нестабільністю, ризики демографічного, культурного, соціально-економічного, психолого-ментального характеру, ризики, що зумовлені недостатньою компетентністю управлінських кадрів на рівні об’єднаних територіальних громад, ризики нерівності якості освітніх послуг за територіальною ознакою і величиною населеного пункту. Аналіз визначених груп ризику дозволив автору обґрунтувати доцільність розробки активної публічної політики протидії обмеженню рівному доступу до освіти замість сучасної політики забезпечення рівного доступу до освіти. Оцінено зміст нових правових документів у сфері регулювання та розвитку галузі освіти, проаналізовано результати впровадження реформи децентралізації влади. Зроблено висновок щодо поступових якісних змін у формуванні механізмів реалізації державної політики протидії обмеженню рівного доступу до освіти. Для реалізації цієї політики автор пропонує набір механізмів, інструментів та заходів (політичних, правових, фінансових, економічних, соціальних, психологічних та психічних), що забезпечують опір обмеженню права та можливостей людини (дитини) отримувати освітні послуги.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу