Процеси диференціації в шкільній освіті незалежної України (історико-аналітичний аспект): монографія

Дічек, Наталія Петрівна (orcid.org/0000-0002-2185-3630), Антонець, Наталія Борисівна (orcid.org/0000-0002-7772-9364), Гупан, Нестор Миколайович, Загородня, Алла Анатоліївна (orcid.org/0000-0003-2418-1670), Куліш, Тетяна Іванівна (orcid.org/0000-0001-8509-9190) and Шевченко, Світлана Миколаївна (orcid.org/0000-0002-0432-8893) (2019) Процеси диференціації в шкільній освіті незалежної України (історико-аналітичний аспект): монографія Педагогічна думка, м. Київ, Україна. ISBN 978-617-7724-32-1

Text Монографія відділу історії та філософії освіти.pdf Download (3MB)

* Анотація

У монографії розкрито процеси індивідуалізації в шкільній освіті України, починаючи з перших років незалежності, окреслено шляхи еволюціонування механізмів гуманізації й оптимізації шкільної освіти (1991–2010). Висвітлено освітню політику держави в галузі запровадження особистісно орієнтованої освіти. Розкрито внесок українських психологів у розгортання індивідуального підходу до навчання в закладах початкової й середньої освіти; становлення та розвиток психологічної служби в школі як інструменту вособистнення процесів навчання та виховання дітей; зрушення в структурі й діяльності закладів початкової та середньої освіти, в освіті національних меншин, у підручникотворенні. Матеріали монографії стануть у нагоді в лекційній та методичній роботі у ЗВО, в інститутах ППО України, у дослідженнях науковців, аспірантів, майбутніх учителів й освітян-практиків.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу