- Novosolova, Valentіna (2019) Компетентнісно спрямований підручник української мови як засіб формування ціннісних орієнтацій учнів ліцею Український педагогічний журнал, 4. стор. 128-134. ISSN 2411-1317
|
Text
A COMPETENTLY-DIRECTED TEXTBOOK OF UKRAINIAN LANGUAGE.pdf Download (553kB) |
* Анотація
Авторка статті привертає увагу до актуальних питань, пов’язаних із формуванням ціннісних орієнтацій, ієрархії цінностей у свідомості учнів ліцею. Ідеться про ті проблеми, що зумовлені модернізацією структури, змісту й організації освітнього процесу на засадах компетентнісного підходу, і визначають нові вимоги до створення навчальної книжки, докорінного удосконалення функціонального призначення підручника української мови. Відзначається, як поняття «ціннісні орієнтації» розглядають у соціолінгвістиці. Авторка характеризує стан різноаспектних наукових досліджень сучасної лінгводидактики, психології, філософії, вітчизняних і зарубіжних науковців з проблеми з’ясування суті понять «цінності», «ціннісні орієнтації», пошукові шляхів формування моральної сфери життя здобувачів освіти. Авторка презентує підручник «Українська мова» для 11 класу, який спрямований на формування передусім відповідальних громадян-патріотів, яким властиве ціннісне ставлення до себе, родини, суспільства, України, світу; громадян, які розуміють і приймають родинні, національні й загальнолюдські цінності. Обґрунтовано, що ефективному розвиткові моральної сфери життя здобувачів освіти, правильної ієрархії цінностей у свідомості їх сприяє процес розв’язування спеціально дібраних завдань, неперервність становлення в учнів ліцею предметної й ключових компетентностей, завдяки чому створюються оптимальні умови для засвоєння моральних цінностей, становлення особистісних якостей учнів, почуття відповідальності, духовності, емпатії, готовності до критичного входження в соціум. Стверджено, що мовленнєвий розвиток учня ліцею на уроці української мови буде максимально ефективним, якщо здійснюватиметься за умови ідентифікації з власним народом, урахування ціннісних пріоритетів, цілісного світосприймання, взаємозв’язку емотивної та формально-логічної сфер особистості.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| * Ключові слова: | підручник української мови; зміст; ключові компетентності; ціннісні орієнтації, система цінностей |
| Класифікатор: | Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 1 Філософія. Психологія. Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 8 Мова. Мовознавство. Художня література. Літературознавство > 81 Лінгвістика. Мовознавство. Мови |
| * Наукові установи: | Інститут педагогіки > Відділ навчання української мови та літератури |
| Внесення Користувача: | ст. н. с. Валентина Іванівна Новосьолова |
| Дата подачі на зберігання: | 17 Лют 2020 11:43 |
| Останнє оновлення: | 17 Лют 2020 11:43 |
| URI: | https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/719244 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



