- Листопад, Наталія Петрівна (orcid.org/0000-0002-2922-8450) (2019) Реалізація змістового блоку «Величини» у НМК з математики для першого циклу НУШ Проблеми сучасного підручника (23). стор. 139-148. ISSN 978-966-544-404-5
|
Text
Листопад-2019.pdf Download (311kB) |
* Анотація
У статті проаналізовано підходи до вивчення величин у початковій школі, описано етапи роботи з величинами, розкрито методику формування уявлень про величини та методику формування вимірювальних умінь в учнів 1-2 класів Нової української школи (НУШ). Методика передбачає використання системи компетентнісно орієнтованих завдань, у якій дотримані зазначені етапи роботи, враховані очікувані результати навчання здобувачів освіти, визначені програмою початкового курсу математики. В основі пропонованої методики вивчення величин лежить практична діяльність учнів, пов'язана з оволодінням навичками вимірювання довжини, маси, місткості, часу, навичками виконувати грошові розрахунки та вмінням користуватися календарем. Звертається увага на необхідність підготовки вчителя до впровадження компетенісного підходу до вивчення величин у початковій школі.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



