- Ткаченко, В.А. (orcid.org/0000-0003-4028-4522) (2019) Сучасний стан використання та добору відеокомунікаційного обладнання при проведенні наукових досліджень та навчальної діяльності In: Збірник матеріалів VІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Наукова молодь-2019» Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, м. Київ, Україна, стор. 53-55.
|
Text
Tkachenko V.pdf - Опублікована версія Download (160kB) |
* Анотація
Науковцям та працівникам освітніх організацій, що планують використання відеокомунікаційних технологій у своїй діяльності, слід чітко визначити які саме завдання повинно вирішувати відеотрансляційне обладнання, та яке саме обладнання зможе ці питання вирішити. Для вирішення простих завдань, не критичних до якості зображення, з метою ознайомлення з технологіями відеозв'язку та проведення персональних відеоконференцій, цілком досить використання веб-камери чи вбудованої камери мобільного телефону. Але, якщо поставлено завдання проведення групової відеоконференції, проведення відео-доповіді, створення навчального матеріалу та інше, тоді слід використовувати відеокамери з нормальним об'єктивом. Попри складнощі технічної реалізації такого варіанту відеотрансляційного обладнання, комплекс є універсальним і може виконувати великий спектр завдань від персональних відеоконференцій до трансляцій, що не поступляться у якості телевізійним. Також такий комплекс є легко масштабованим та згодом є можливість перетворити його у телевізійну студію. Використання інформаційно-комунікаційних технологій відкриває багато можливостей та перспектив в підвищенні якості освіти, розширюючи технології навчального процесу та способи інформування і викладання, особливо у сфері дистанційного навчання, забезпечуючи доступність, мобільність та комунікабельність педагогів та наукових працівників з цільовою аудиторією.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



