Тренінги у віртуальному просторі: аналіз переваг, недоліків, психологічних можливостей

- Назар, Максим Миколайович (orcid.org/0000-0002-9104-2585) (2019) Тренінги у віртуальному просторі: аналіз переваг, недоліків, психологічних можливостей Теорія і практика сучасної психології, 2 (4). стор. 61-67. ISSN 2663-6026

Text (Стаття) Назар_стаття_2.pdf - Опублікована версія Download (226kB)

* Анотація

Метою роботи є виявлення переваг, недоліків і психологічних можливостей тренінгів, що здійснюються у віртуальному просторі мережі Інтернет. Інформаційні технології, пов’язані з мережею Інтернет, активно інтегруються майже у всі сфери життя людини, зокрема у сферу навчання та освіти, стрімко набуває популярності групове навчання у форматі інтернет-тренінгів, що здатне охоплювати більші або менші сукупності учасників. Інтернет-тренінг визначається, в широкому розумінні, як навчання новим навичкам, вмінням, знанням, що здійснюється в інтернет-середовищі за певною навчальною програмою; у вузькому – як активне соціально-психологічне навчання та психологічна оптимізація у віртуальному просторі мережі Інтернет, що здійснюються в умовах групової динаміки. У віртуальних освітніх середовищах інтернет-тренінги стають одним з головних інструментів як розвитку та навчання учасників, так і технологією формування освітнього мережевого простору, що побудований на принципах активності, ініциативності та суб’єктності своїх учасників – як тих, хто навчає, так і тих, хто навчається, в результаті чого інтернет-тренінги розкривають свій комплексний навчально-розвивальний і психологічний потенціал, що має значні перспективи для широкого застосування. Дослідження та впровадження у практичну сферу навчальних, розвивальних, коригуючих можливостей інтернет-тренінгів, з урахуванням їх переваг і недоліків, відповідне застосування для навчання, інтелектуального розвитку учасників, психопрофілактики, психокорекції призводить до кращого та повнішого розкриття психологічних потенціалів відповідної навчальної технології, надає більше психологічних ресурсів для формування суб’єктної активності, здійснення власної суб’єктності, розвитку самоусвідомлення, цілепокладання, підвищення продуктивності різних видів діяльності. Вже довели свою продуктивність вітчизняні інтернет-тренінги з інтелектуального розвитку, розвитку суб’єктної активності, комунікативної компетентності, можливостей проектування, попередження конфліктних ситуацій тощо.

Тип ресурсу:	Стаття
* Ключові слова:	тренінги, інтернет-тренінги, групове навчання
Класифікатор:	Загальний відділ. Наука та знання. Організація. Інформація. Документація. Бібліотечна справа. Установи. Публікації > 1 Філософія. Психологія.
* Наукові установи:	Інститут психології ім. Г. С. Костюка > Лабораторія нових інформаційних технологій навчання
Внесення Користувача:	Mr Maxim Nazar
Дата подачі на зберігання:	15 Січ 2020 20:43
Останнє оновлення:	15 Січ 2020 20:43
URI:	https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/718825

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу