- Banit, Olga, Androshchuk, Iryna (orcid.org/0000-0002-3557-793X) and Lukianova, Larysa (2019) Управління часом як педагогічна технологія ефективного самоменеджменту докторантів The new educational review, 2 (56). ISSN 1732-6729
|
Text
2---Скопус_Андрощук____СДЕЛАНО.pdf Download (311kB) |
* Анотація
У статті розкрито важливість проблеми управління часом та обґрунтовано доцільність її дослідження. Він описує особливості управління часом як педагогічну технологію, зосереджену на його принципах; аналіз генезису технологій проводився у роботах зарубіжних та вітчизняних вчених з різних галузей науки. Виявлено п’ять груп проблем, вирішених за допомогою цієї технології. Було встановлено, що управління часом у рамках нашого дослідження відповідає вимогам педагогічної технології, що ефективно сприяє самоуправлінню докторантів. Було доведено, що він поєднує в собі особливості професійної технології управління, а також ефективного самоуправління. У дослідженні було проаналізовано вплив навчальних занять (36 годин), присвячених розвитку навичок управління часом (професійним та особистим) на рівень формування компетенції аспірантів з управління часом. Можна було зробити висновок, що проведені навчальні заняття позитивно вплинули на збільшення всіх показників, властивих зазначеній компетентності, що підтверджують ефективність технології управління часом в процесі самоуправління докторантів.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



