- Пінчук, О.П. (orcid.org/0000-0002-2770-0838), Ткаченко, В.А. (orcid.org/0000-0003-4028-4522) and Буров, О.Ю. (orcid.org/0000-0003-0733-1120) (2019) AV і VR як гейміфікація пізнавальних завдань Competences Proceedings of the 15th International Conference on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer (2387). стор. 437-442. ISSN 1613-0073
|
Text
20190437.pdf Download (387kB) |
* Анотація
У статті представлений порівняльний аналіз функціональності мобільних додатків доповненої реальності Da Vinci Machines AR, Electricity AR, Bridges AR, Geometry, колекція VR-моделей VictoryVR та цифрової колекції Mozaik. Досліджено можливість використання цих засобів у навчальних цілях, зокрема, для побудови пізнавальних завдань для учнів під час вивчення предметів природничо-математичного циклу. Вказано на недоліки, сформульовано дидактичні вимоги до такої навчальної діяльності. Серед іншого, увага зосереджена на таких показниках: апаратне забезпечення, зручність використання, варіативність параметрів моделі, інтерактивність, міждисциплінарне використання та здатність активізувати певні пізнавальні дії учнів, ступінь / форму гейміфікації. Навчальний потенціал використання інтерактивних моделей та відео аналізується як для групової, так і для індивідуальної роботи з учнями. Наведено приклади методичних розробок.
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
Оглянути опис ресурсу |



