Дослідження прояву емпатійних почуттів підлітків до батьків

- Гончар, Л.В. (orcid.org/0000-0002-9761-9031) (2019) Дослідження прояву емпатійних почуттів підлітків до батьків Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді, 1 (23). стор. 77-90. ISSN 2308-3778

Text ГончарЛ.В._стаття.pdf Download (834kB)

* Анотація

Статтю присвячено актуальній проблемі дослідження рівня сформованості гуманних взаємин з боку підлітків за критерієм “Емоційно-ціннісне ставлення”. Виходячи з того, що «гуманні батьківсько-дитячі взаємини» - це такі двосторонні динамічні суб’єкт-суб’єктні міжособисті зв’язки, основою яких є синтез моральних знань, мотивів, почуттів, що зумовлює усвідомлене обопільне емоційно-ціннісне ставлення батьків і дітей, яке стійко виявляється в реальній поведінці, автором визначено трьохкомпонентну структуру гуманних взаємин між батьками і дітьми молодшого шкільного й підліткового віку, котра містить когнітивний, емоційно-ціннісний та поведінково-діяльнісний компоненти. Показниками емоційно-ціннісного компонента було визначено: здатність розпізнавати власні емоційні стани та прояви, емоційно-ціннісне ставленння до батьків, потреби відчувати переживання батьків, емпатійно їм співчувати; потреба і бажання діяти згідно з моральними нормами, добровільно ухвалювати моральні рішення задля блага батьків; здатність до рефлексії. За допомогою показників емоційно-ціннісного критерію та комплексу взаємопов’язаних і взаємодоповнюючих діагностичних методів та методик (тест Н. Щуркової “Вивчення самооцінки особистості школяра”, модифікований варіант тесту-опитувальника І. Юсупова “Здатність співпереживати”, авторські методики (тест-завдання “Вибір”, міні-твір “Хто для мене найдорожчий у сім’ї”) підлітків, які брали участь в контатувальному етапі експерименту, було умовно розподілено на 3 групи. Першу групу склали підлітки, якi повною мірою усвідомлюють емоції своїх батьків, мають потреби відчувати переживання батьків, керувати своїми емоціями та готові емпатійно співчувати батькам; взаємини з батьками характеризуються відсутністю конфліктів. До 2-ї групи належали пiдлiтки, котрі не повною мірою розпізнають емоції батьків; не завжди готові виявляти емпатійність у взаєминах з батьками. Третю групу склали підлітки, у яких майже не спостерігається емпатійне співчуття батькам, характер емоційного ставлення до батьків є негативним, міра задоволення спілкування з батьками є низькою; взаємини характеризуються наявністю регулярних конфліктів. Практичне значення статті полягає у тому, що її матеріали можуть використовуватися в організації виховної роботи закладів загальної освіти, підготовки педагогів і педагогічної практики студентів.

Downloads

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу